Bincang Pendidikan Indonesia

Apakah kita perlu membiasakan anak banyak membaca? Adakah pengaruhnya bagi kehidupan mereka di masa depan? R. Masri Sareb Putra dalam bukunya " Menumbuhkan Minat Baca Sejak Dini" mengatakan bahkan pengaruh membacabagi kehidupan seorang anak, sangat jauh bahkan lebih jauh dari yang bisa kita bayangkan. Jika Anda salah satu dari banyak orang yang tidak suka membaca secara teratur, Anda mungkin akan kehilangan banyak hal, karena membaca memiliki banyak manfaat, dan hanya beberapa diantaranya yang tercantum di bawah ini:  Menstitimulasi  Otak   Penelitian telah menunjukkan bahwa menjaga agar mental tetap terstimulasi dapat memperlambat perkembangan (atau mungkin bahkan mencegah) Alzheimer dan Demensia. Mengapa? Karena dengan menjaga otak Anda aktif dan berpikir mencegah dari otak kita dari kehilangan kekuasaan. Sama seperti otot lain dalam tubuh, otak membutuhkan latihan untuk tetap kuat dan sehat, sehingga frase "use it or lose" juga sangat tepat untuk kontek

Fakta membuktikan, bahwa keberhasilan seseorang seringkali lebih didominasi faktor EQ daripada faktor IQ. Secerdas apapun, seorang anak manusia tidak akan bisa menunjukkan potensinya kepada dunia, jika dia tidak mampu mengontrol emosinya dengan baik. Salah satunya adalah dalam hal kepercayaan diri. Rasa grogi atau demam panggung, atau apapun namanya adalah kebalikan dari rasa percaya diri. Seringkali rasa kurang percaya diri membuat kita terhalangi kita dari melakukan performa terbaik dalam beraktivitas. Sebaliknya kepercayaan diri yang berlebihan juga dapat membawa kita kepada masalah. Kita dapat menjadi kurang hati-hati dalam bertindak, sehingga bukan tidak mungkin  kita melakukan kesalahan yang tidak perlu. Menumbuhkan rasa percaya diri pada anak juga bukan hal yang sepele. Kadang kita dibuat kesal jika anak kita terlalu pemalu. salah satu tandanya adalah anak sulit berinteraksi dengan orang lain dan ia berusaha bersembunyi  setiap kali dikenalkan di depan publik. Sifat pemal

 Pada masa anak-anak, ada tugas perkembangan yang harus dipenuhi anak, sebagai modal untuk masuk ke tahap remaja. Keberhasilan memenuhi tugas perkembangan akan membuat anak merasa percaya diri dan tidak mengalami kesulitan pada masa remaja (Nuryanti 2008, 50). Menurut Collins dalam Nuryanti (2008, 51) tugas perkembangan anak meliputi tiga aspek, yaitu aspek fisik, kognisi dan sosial. Untuk dapat membantu mengembangkan potensi anak secara optimal, seorang pendidik harus memperhatikan semua aspek perkembangan anak.1.       Aspek Kognitif  Siswa Siswa kelas V di SDN 2 Banaran berada dalam kisaran usia 11 hingga 14 tahun. Menurut teori kognitif Piaget, anak pada usia lebih dari 11 tahun telah berada pada tahap formal operasional. Pada tahap ini, anak sudah dapat membuat kesimpulan rasional. Operasi mental anak-anak pada tahap operasional formal sudah tidak terbatas pada objek-objek yang nyata, tetapi mereka sudah mulai mampu melakukan generalisasi atas pernyataan yang abstrak, beg