Bincang Pendidikan Indonesia

Pedagogi adalah pendekatan sistematis untuk menciptakan sebuah proses pendidikan yang akan mengarah pada transfer pengetahuan- penggunaan kembali sesuai pengetahuan dan pengalaman yang diperoleh dalam satu pengaturan untuk berbagai situasi baru belajar. Pedagogi efektif meliputi elemen konten dan strategi untuk menyajikan konten yang; bagaimana unsur-unsur dirakit untuk membangun perancah untuk belajar berdasarkan prinsip-prinsip psikologi kognitif, dan akhirnya bagaimana untuk mengevaluasi apakah proses yang bekerja sebagaimana dimaksud dan mengarah ke peningkatan pembelajaran. Adalah tradisi lama, situasi pembelajaran dimana materi "disampaikan" di kelas, dari seorang ahli yang berdiri di podium di depan ruangan sementara siswa mencoba untuk mencatat segala sesuatu yang penting. Tapi teknologi instruksional saat ini, ditambah dengan temuan penelitian kognitif menuntut adanya transformasi pengajaran dan pembelajaran. Salah satu gerakan yang paling kuat di dunia pendidik

A.     Aktivitas Belajar Belajar adalah aktivitas atau pengalaman yang menghasilkan perubahan pengetahuan, perilaku, dan pribadi yang bersifat permanen (Agus Taufiq 2011, 5.4). Aktivitas belajar merupakan aktivitas terpadu antara aspek fisiologis, intelektual, sosial, emosional, dan moral. Aspek-aspek tersebut terlibat langsung dan saling mempengaruhi dalam proses belajar (Agus Taufiq 2011, 5.12).  Keberhasilan dalam proses belajar sangat dipengaruhi oleh aktivitas yang dilakukan siswa dalam proses pembelajaran. Sardiman (2004, 96) bahkan mendefinisikan aktivitas belajar sebagai kegiatan-kegiatan siswa yang menunjang keberhasilan belajar. Hal ini sejalan dengan pandangan kostruktivistik yang berpendapat bahwa dalam proses belajar anak harus berbuat dengan lingkungannya, mengkreasi atau memanipulasi objek (Agus Taufiq 2011, 6.10). Jadi semakin tinggi aktivitas belajar siswa, akan semakin besar kemungkinan untuk mencapai keberhasilan dalam pembelajaran. Oemar Hamalik (2010, 9